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SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas
São Cristóvão,
22 de Maio de
2024
renato santos araujo
DFCI - DEPARTAMENTO DE FÍSICA
Projetos de Pesquisa
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2024 | ||||
| PIE13855-2024 | CAÇA ÀS BRUXAS: A BUSCA PELA PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NO CAMPO DA CIÊNCIA MODERNA NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRA | Educação | ||
| PIE13865-2024 | A interiorização do ensino superior no contexto da Universidade Federal de Sergipe (UFS): impactos na representatividade feminina nos cursos presenciais das licenciaturas das ciências naturais. | Política Educacional | ||
| PIE14321-2024 | Cursos presenciais das licenciaturas das ciências naturais: discutindo sua interiorização em Sergipe. | Política Educacional | ||
| 2023 | ||||
| PIE12402-2023 | Estudo da representatividade feminina nos cursos presenciais de formação de professores das ciências naturais: o caso da UFS. | Política Educacional | ||
| PIE12716-2023 | A interiorização do ensino superior no contexto da formação de professores das ciências naturais e da representatividade feminina: o caso da UFS. | Política Educacional | ||
| 2022 | ||||
| PIE11109-2022 | Análise longitudinal do desempenho acadêmico dos estudantes do curso de Licenciatura em Física do campus de Itabaiana | Política Educacional | ||
| PIE11516-2022 | Análise do Discord para a formação inicial de professores de Física | Tecnologia Educacional | ||
| PIE11977-2022 | Estudo quantitativo sobre gênero nos cursos presenciais de graduação da UFS | Política Educacional | ||
| 2021 | ||||
| PIE9758-2021 | Pesquisa documental sobre formação de professores de Física no DFCI | Política Educacional | ||
| PIE10170-2021 | Recursos didáticos digitais para a Educação Básica | Tecnologia Educacional | ||
| 2020 | ||||
| PIE8559-2020 | Os impactos nos cursos de Licenciatura das áreas de ciências naturais promovidos pelo PIBID segundo seus atores | Política Educacional | ||
| PIE8771-2020 | POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA NO INTERIOR SERGIPANO | Educação Permanente | ||
| PIE9297-2020 | Tecnologias da Informação no Ensino Fundamental | Educação Permanente | ||
| 2019 | ||||
| PVE7508-2019 | Identificação de transformações na formação de professores fruto da política de iniciação à docência | Física | ||
| PIE8479-2019 | Estudos sobre o desempenho acadêmico no curso de Licenciatura em Física da UFS | Política Educacional | ||
| 2018 | ||||
| PVE6443-2018 | O que os professores supervisores do PIBID têm a dizer com sua atuação no PIBID | Política Educacional | ||
| 2017 | ||||
| PVE5181-2017 | Inclusão social por meio da alfabetização científica: a tecnologia da luz | Ensino-Aprendizagem | ||
| PVE5257-2017 | Políticas públicas educacionais para a formação de professores de ciências: o caso do PIBID | Ensino-Aprendizagem | ||
| 2016 | ||||
| PVE3960-2016 | Políticas públicas educacionais para a formação de professores de ciências | Educação | ||
| PVE3964-2016 | Inclusão social por meio da alfabetização científica: a tecnologia da luz | Educação | ||
| 2015 | ||||
| PVE2957-2015 | Estudo das políticas públicas educacionais para a formação de professores de ciências | Educação | ||
| 2014 | ||||
| PVE2305-2014 | Propostas para uma formação cidadã centrada no enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade para o ensino de ciências | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| PVE2334-2014 | Conhecendo o resultado das políticas públicas para a formação de professores de Bilogia, Física, Ciências, Matemática e Química | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
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