Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JOEDNA VIEIRA BARRETO
DATA: 24/08/2018
HORA: 14:00
LOCAL: Sala de Reunião do CCET (A confirmar)
TÍTULO: O Live Action como estratégia para o desenvolvimento das capacidades do Pensamento Crítico
PALAVRAS-CHAVES: Pensamento Crítico; Jogo Didático; simulador de papéis
PÁGINAS: 70
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

Este presente trabalho apresenta a construção, implementação e análise do Jogo simulador de papéis o Live Action como estratégia de ensino na perspectiva do desenvolvimento de capacidades de Pensamento Crítico. Para tal, foram realizadas aplicação em três turmas de 2º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Atheneu Sergipense. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso. O registro foi feito em gravação audiovisual e questionários em que seu tratamento foi a partir do método de análise de conteúdo com auxílio com software WeQda. Algumas ideias se destacaram, sendo possível a construção de categorias baseadas nas capacidades de Pensamento Crítico. As discussões realizadas apresentaram possibilidades e limites desde a elaboração até a implementação desta estratégia, principalmente em como o questionário foi elaborado. Inserção dos Jogos didáticos nos contextos escolares remete à reflexão sobre diferentes estratégias de ensino que possibilitem a participação e a construção do conhecimento de forma crítica e propositiva.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1655045 - ERIVANILDO LOPES DA SILVA
Interno - 2448855 - TIAGO NERY RIBEIRO
Externo à Instituição - AMANDA HELENA RODRIGUES FRANCO