Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: OTHON CARDOSO DE MELO NETO
DATA: 24/05/2013
HORA: 14:00
LOCAL: Auditório do CCSA II - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (UFS) - CAMPUS SAO CRISTOVAO
TÍTULO:

ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE EM VULNERABILIDADE - PERSPECTIVAS DE FUTURO, TRABALHO E ESCOLA

PALAVRAS-CHAVES:

Escola; Trabalho; Vulnerabilidade; Autoestima; Perspectiva de futuro.

PÁGINAS: 125
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Psicologia
SUBÁREA: Psicologia Social
ESPECIALIDADE: Papéis e Estruturas Sociais; Indivíduo
RESUMO:

O objetivo deste estudo teve como base investigar a forma como a perspectiva de futuro de jovens em condições de vulnerabilidade social é influenciada pelo clima e qualidade da escolaridade/formação, considerando o papel da autoestima. A pesquisa foi realizada em grandes escolas públicas de duas cidades (Aracaju e Itabaiana). Participaram do estudo 507 estudantes da rede pública de ensino, com idades entre 14 e 24 anos, 61,1% do sexo feminino e 38,9% do sexo masculino, com maiores probabilidades de viverem situações de vulnerabilidade. Foi utilizado um instrumento de 58 questões, autoaplicado e confidencial. Foram utilizadas escalas que tratam sobre Perspectiva de Futuro, Clima e Qualidade Escolar, além da escala de Autoestima de Rosenberg, entre outras medições. A média de idade dos jovens foi de 17,08 anos (DP=1,55 anos). Os resultados indicam que jovens que estudam em escolas do interior possuem melhor percepção sobre a instituição do que jovens que estudam na capital (t=-6,407;p=,000). Jovens estudantes na capital possuem níveis de autoestima mais elevada que aqueles que estudam no interior (t=-,677 ; p=,499), enquanto que, sobre os níveis de perspectiva de futuro, os jovens do interior possuem melhores índices (t=-1,951; p=,052). Uma ANOVA entre Perspectiva de Futuro e Clima e Qualidade Escolar mostrou que há relação entre maiores níveis de satisfação com a escola e melhores Perspectivas de Futuro (F=3,661; p=0,26), assim como jovens que consideram de boa qualidade suas escolas, possuem níveis de Autoestima mais elevados (F=7,234; p=,001). Uma análise de regressão linear mostrou que o Clima e Qualidade Escolar e a Autoestima explicam 18% (R²=0,182) dos níveis de Perspectiva de Futuro dos estudantes. Os dados sugerem que a qualidade da escola deve ser considerada sobre o grau de construção da perspectiva de futuro de um jovem, da mesma maneira como a autoestima e a renda.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1692930 - ELDER CERQUEIRA SANTOS
Interno - 1625717 - JOILSON PEREIRA DA SILVA
Externo à Instituição - NORMANDA ARAUJO DE MORAIS