Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANDERSON DE ARAUJO REIS
DATA: 05/09/2016
HORA: 14:00
LOCAL: sALA DE AULA DO PPGED
TÍTULO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CASO DA ESCOLA ESTADUAL PROFª MYRIAM DE OLIVEIRA SANTOS MELO - ARACAJU / SE
PALAVRAS-CHAVES: Educação. Educação Ambiental. Educação Inclusiva. Formação continuada.
PÁGINAS: 125
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

Esta pesquisa busca compreender em que medida as concepções propostas na política de Educação
Inclusiva - EI, estão alinhadas aos princípios da Educação Ambiental - EA da Escola Estadual Prof.ª
Myriam de Oliveira Santos Melo no Município de Aracaju – SE. De caráter qualitativo adotou como
procedimento metodológico, a análise documental do PPP da escola, questionário aberto e fechado
direcionado a 11 (onze) professores e gestores e aplicação de grupo focal a 7 (sete) profissionais da
educação que responderam o questionário. Os resultados preliminares evidenciam que entender a
Educação como uma prática social promotora de cidadania e reconhecer que os pressupostos da EA e
da EI por natureza propiciam a diminuição de condicionantes sociais excludentes, potencializando a
reflexão de como estamos buscando uma sociedade mais igualitária e sustentável. O PPP analisado,
possui objetivos, metas e ações estratégicas que favorece uma circulação entre a EA e a EI com
propósitos pautados nos valores humanos, igualdade social, promoção da cidadania, inclusão social e
acima de tudo promoção da melhoria da qualidade de ensino e de vida, porém ressalta-se que até o
presente momento, não foi identificado nos relatos dos profissionais o reconhecimento de que os
pressupostos da EA e da EI possuem objetivos comuns.

MEMBROS DA BANCA:
Externo ao Programa - 426610 - IARA MARIA CAMPELO LIMA
Interno - 155.249.575-20 - MARIA HELENA SANTANA CRUZ
Presidente - 1228671 - MARIA INEZ OLIVEIRA ARAUJO
Externo à Instituição - MONICA LOPES FOLENA ARAÚJO