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SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas
São Cristóvão,
19 de Abril de
2024
isabel cristina michelan de azevedo
DLEV - DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS
Projetos de Pesquisa
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2024 | ||||
| PID13895-2024 | Mulheres na Academia – um projeto em torno dos lugares (des)ocupados – fase 2 | Letras | ||
| 2023 | ||||
| PID12869-2023 | Mulheres na Academia – um projeto em torno dos lugares (des)ocupados | Letras | ||
| PID12926-2023 | Padrões retóricos em diferentes línguas/linguagens: a multidimensionalidade das construções argumentativas | Letras | ||
| PID12992-2023 | ENARE games (2) | Letras | ||
| 2022 | ||||
| PID11027-2022 | Contribuições para o processo de ensino-aprendizagem da argumentação | Língua Portuguesa | ||
| PID11029-2022 | Multiletramentos e recursos para o ensino-aprendizagem de Português como Língua Materna (PLM) e Adicional (PLA) | Língua Portuguesa | ||
| PID11084-2022 | ENARE games (1) | Língua Portuguesa | ||
| 2021 | ||||
| PID10684-2021 | Contribuições para o processo de ensino-aprendizagem da argumentação como prática de linguagem | Letras | ||
| PID10692-2021 | Recursos para o ensino-aprendizagem de Português como Língua Estrangeira (PLE) ou Adicional (PLA) | Lingüística | ||
| 2020 | ||||
| PID9151-2020 | Contribuições para o processo de ensino-aprendizagem da argumentação como prática de linguagem | Língua Portuguesa | ||
| PID9354-2020 | Recursos para o ensino-aprendizagem de Português como Língua Estrangeira (PLE) ou Adicional (PLA) | Língua Portuguesa | ||
| 2019 | ||||
| PVD7379-2019 | A língua do universitário: fala, leitura e escrita para o letramento acadêmico | Psicolingüística | ||
| PVD7829-2019 | Multidimensionalidade da argumentação: princípios e práticas sociais | Língua Portuguesa | ||
| PVD7847-2019 | Recursos para o ensino-aprendizagem de Português como Língua Estrangeira (PLE) ou Adicional (PLA) | Língua Portuguesa | ||
| 2018 | ||||
| PVD6769-2018 | Recursos para o ensino-aprendizagem de Português como Língua Materna (PLM) e Estrangeira (PLE) | Língua Portuguesa | ||
| PVD7060-2018 | Formação de professores, argumentação e discurso jornalístico | Lingüística Aplicada | ||
| 2017 | ||||
| PVD5112-2017 | Formação de professores para o ensino da argumentação na educação básica | Língua Portuguesa | ||
| PVD5114-2017 | Formação de professores de Português como Língua Materna (PLM) e Estrangeira (PLE) | Lingüística Aplicada | ||
| 2016 | ||||
| PVD4431-2016 | Desenvolvimento de competências/capacidades discursivo-argumentativas de estudantes do ensino fundamental e médio | Língua Portuguesa | ||
| PVD4434-2016 | Perspectivas linguístico-discursivas e culturais para a formação de professores de Português como Língua Materna (PLM) e Estrangeira (PLE) | Lingüística Aplicada | ||
| 2015 | ||||
| PVD3467-2015 | Desenvolvimento de competências/capacidades discursivo-argumentativas de estudantes do ensino fundamental e médio | Língua Portuguesa | ||
| PVD3685-2015 | Perspectivas linguístico-discursivas e culturais para a formação de professores de Português como Língua Materna (PLM) e Estrangeira (PLE) | Língua Portuguesa | ||
| 2014 | ||||
| PVD2508-2014 | O fenômeno etnometodológico das prestações de contas em fala-em-interação e sua contribuição para o gerenciamento das ações relacionadas ao conflito escolar | Lingüística Aplicada | ||
| PVD2586-2014 | DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM SERGIPE – um trabalho direcionado aos macrocampos Leitura e Letramento / Iniciação Científica e Pesquisa | Língua Portuguesa | ||
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