Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANGÉLICA OLIVEIRA DE ALMEIDA
DATA: 20/01/2022
HORA: 09:00
LOCAL: Videoconferencia
TÍTULO: A EDUCAÇÃO EM SOLOS NO CONTEXTO DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PALAVRAS-CHAVES: Solos; Sala de Aula Invertida; Ensino e Aprendizagem
PÁGINAS: 129
GRANDE ÁREA: Outra
ÁREA: Multidisciplinar
RESUMO:

A sobre-explotação dos recursos naturais tem impactado diretamente naexpansão dos processos de degradação ambiental. Dentre os recursos atingidos pelosprocessos destrutivos está o solo cuja degradação atinge percentuais consideradospreocupantes. Nesse sentido, e diante da importância do solo para manutenção da vida,é necessário desenvolver de forma significativa o ensino sobre ele na escola. Objetiva-se com este trabalho analisar a abordagem sobre o tema solos e a contribuição do uso demetodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem desse tema no currículo deCiências e Geografia nos anos finais do ensino fundamental. Para isso, foi desenvolvidauma sequência didática no 6° ano do ensino fundamental sobre o tema Educação emSolos, considerado um ramo da Educação Ambiental, com o uso de uma metodologiaativa, sala de aula invertida e embasado no método construtivista. Como principaisresultados, tem-se que o livro didático, apesar de ser a principal base de disseminaçãode conteúdos, por si próprio não se constitui como eficaz no processo de ensino eaprendizagem sobre o referido tema. A atividade de campo se constituiu como ricafornecedora de dados e materiais para uso em sala de aula. A entrevista com oseducadores dos componentes curriculares de Ciências e Geografia apontou para umaabordagem tradicional de ensino majoritariamente baseado no uso dos solos para
agricultura. Através da aplicação de questionário, constatou-se que os conhecimentosdos educandos sobre solos são mínimos e ligados ao uso deste para plantação,implicando necessidade de práticas que levem a um aprendizado mais profundo. Ainversão da sala de aula apresentou resultados positivos quanto à participação doseducandos durante o momento síncrono, percebido através das perguntas, curiosidades,discussões e engajamento, dessa forma, espera-se ter ampliado o conhecimento sobre otema, contribuindo assim na disseminação e sensibilização quanto ao uso sustentáveldesse recurso.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1496786 - CRISTIANO APRIGIO DOS SANTOS
Externo à Instituição - Manuella Vieira Barbosa Neto
Interno - 2025887 - VALERIA PRISCILA DE BARROS