Banca de DEFESA: WENDELL RHAMON DOS SANTOS DE JESUS SILVA
23/08/2021 10:56
Esse estudo teve por objetivo analisar cenas do filme Tomboy (2011) em articulação com problematizações de gênero no campo da educação. Trata-se de um estudo de natureza qualitativo e cuja análise fílmica utilizou instrumentos descritivos, citacionais e documentais. A partir do estudo da recepção fílmica, é notório o quanto o ambiente escolar pode favorecer a problematização de questões de gênero e sexualidade. Nesse sentido, os filmes como potentes artefatos culturais podem potencializar intervenções didáticas acerca dessas temáticas na escola. O cinema, por meio de obras como Tomboy (2011) e sua abordagem no contexto escolar, contribuem para engrossar as fileiras de resistência, na esperança de um futuro no qual todos e todas possam ocupar os espaços públicos e privados, tal como são e se expressam, sem medo de existir.
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