Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: KÁTIA MARIA LIMEIRA SANTOS
DATA: 15/09/2016
HORA: 09:00
LOCAL: Sala de reunião do PPGECIMA
TÍTULO: TIC no ensino de matemática: uma abordagem da prática docente.
PALAVRAS-CHAVES: TIC. Prática Docente. Ensino de Matemática.
PÁGINAS: 80
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
ESPECIALIDADE: Tecnologia Educacional
RESUMO:

A presente pesquisa, descritiva qualitativa tem por objetivo investigar a prática docente ao ensinar matemática a partir do uso das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação). A incursão bibliográfica reportará a autores como: Belloni (2005, 2009), Castells (2006), Fiorentini (2003), Kenski (2004, 2006, 2013), Levy (2007), Litwin (2001), Souza (2010) dentre outros que abordam o respectivo tema. A metodologia utilizada foi com delineamento de estudo de caso de dois professores licenciados em matemática que na sua prática docente se utiliza das TIC como instrumento pedagógico ao ensinar matemática em uma escola pública no estado de Sergipe. Foi utilizado as técnicas de observação e entrevista semi-estruturada para coletar os dados referentes às práticas docentes com a utilização das TIC, especificamente com o uso do software Geogebra no ensino de funções e números decimais. À principio, a análise indicou que os professores concebem que o trabalho da teoria deve anteceder o momento da prática e que ao utilizarem as TIC contribui com o processo de ensino de matemática. Nesta perspectiva, evidencia-se a concepção de que as TIC são um recurso extra e seu uso possibilita um prolongamento de suas propostas didáticas. Sendo assim foi possível perceber que a presença das TIC no ambiente educacional viabiliza melhor aprendizagem desenvolvendo a criatividade do aluno ao aprender matemática.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3134383 - CARLOS ALBERTO DE VASCONCELOS
Interno - 1344550 - VELEIDA ANAHI DA SILVA
Externo à Instituição - VANI MOREIRA KESKI