Banca de DEFESA: RAPHAEL DE JESUS AQUINO
18/05/2016 18:21
É perceptível a distância existente entre tecnologias produzidas pela ciência e o
ensino de física na educação básica. A plataforma Arduino de programação física tem
grande potencial para aplicações didáticas, artísticas e comerciais de modo a se apresentar
como boa ferramenta de inclusão tecnológica, conhecimentos técnicos e revisão
metodológica no ensino médio. O uso de equipamentos laboratoriais no ensino de ciência
é meta frequente entre educadores. O presente trabalho ensina professores a montar um
equipamento sofisticado para detectar alguns movimentos cotidianos, tais como quedas
livre ou movimentos veiculares. Em relação a outras alternativas, este equipamento é
vantajoso em quesitos como portabilidade, custo e adaptabilidade a outros projetos. A
aplicação do objeto de estudo desse trabalho em turma de instrumentação para o ensino
de física demonstrou fomentar interesse em programação física e melhorar a
contextualização da cinemática, potencializando assim as chances de uma aprendizagem
significativa.
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