Banca de QUALIFICAÇÃO: TACIANA DE LISBOA FARIA
27/01/2015 17:19
Pesquisas apontam que fatores ambientais e biológicos estão diretamente relacionados ao desempenho escolar da criança. Dessa maneira, este trabalho teve por objetivo analisar a influência de indicadores geralmente relacionados a problemas neurocognitivos de aprendizagem no desempenho discente em Ciências para estudantes do Ensino Fundamental menor em algumas escolas brasileiras. A pesquisa envolveu a aplicação de: a) um questionário de desempenho a uma amostra de 324 alunos em estados de quatro regiões do país: Mato Grosso, Rio Grande do Sul, Sergipe e São Paulo e b) um questionário sobre histórico de desenvolvimento neurocognitivo (HD) aplicado a 128 estudantes nos três primeiros estados citados. Os resultados ainda são parciais e mostram as frequências relativas dos indicadores e do desempenho dos alunos amostrados.
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