UFS › SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas São Cristóvão, 27 de Outubro de 2021


PROFHISTOR

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Notícias

Banca de QUALIFICAÇÃO: JUSSARA CORREIA DA SILVA SIMÕES
17/09/2021 09:07


Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JUSSARA CORREIA DA SILVA SIMÕES
DATA: 30/09/2021
HORA: 09:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO: Literatura e Ensino de História: memória e história no romance Shaira e a Saudade
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de História. Leitura. Literatura. Romance Shaira e a saudade. Sequência Didática.
PÁGINAS: 56
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: História
RESUMO:

O presente trabalho tem por objetivo geral analisar a literatura como fonte para o ensino de História. Para atingir tal fim utilizamos sequências didáticas para o trabalho com o romance Shaira e a saudade na 3ª série do Ensino Médio do Colégio Estadual Santa Cruz, localizado em Monte Santo, semiárido baiano. Os objetivos específicos consistem em problematizar as minhas memórias como professora e a relação que elas possuem com a minha prática docente e a escrita de romances; relacionar a narrativa literária com a histórica, através de diálogos entre o romance a BNCC e a Lei 10.639/03; elaborar sequências didáticas, de modo a apresentar o romance literário como fonte para as aulas de História. Para atingir tais finalidades dialogaremos com autores como Marisa Lajolo (1999); Michael Pollak; (1993) Peter Lee (2006); Roger Chartier (2007); Sandra Pesavento (2003), entre outros. A proposta almeja também construir e positivar a identidade dos discentes nas aulas de História, incentivando o interesse e o hábito pela leitura por meio de um livro que traz a influência de autores negros que, apesar da sua importância para a literatura e historiografia brasileira, são em sua maioria desconhecidos pelos alunos. Desse modo, os resultados pretendidos estão relacionados à intersecção entre literatura e as possiblidades para o ensino de História além de aproximar os alunos da leitura do romance, possibilitando o acesso e hábito para outras leituras, como também para desenvolver a percepção sobre o seu papel de sujeito da História, por meio da compreensão do poder emancipatório, humanizador, crítico e transformador existentes na literatura e história.


MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1088158 - JOÃO PAULO GAMA OLIVEIRA
Interno - 1698052 - MARIZETE LUCINI
Externo ao Programa - 2257719 - ROSELUSIA TERESA DE MORAIS OLIVEIRA
Externo ao Programa - 1085677 - AARON SENA CERQUEIRA REIS

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